Potrebný materiál:
stojan s vlajkami určitého kontinentu (napr. Európa)
klasifikačné karty - vlajky Európy

Všetky vlajky položím rozprestreté na koberec a vyzvem deti, aby si ich prezreli a porovnali, ktoré vlajky sa napríklad podobajú.
Nechám deti, aby hovorili o podobnostiach jednotlivých vlajok.

Následne porozprávam o vlajke. Najskôr všeobecne, akú má funkciu a nejaké zaujímavosti, primerane veku detí. „Vlajka je symbol krajiny / štátu. Každý štát na svete má svoju vlastnú vlajku, ktorá je jedinečná. Vlajky boli vymyslené v Číne. Ľuďom z iných krajín sa zapáčili a tiež si vymysleli svoje vlajky. Používanie štátnych znakov a vyvesenie štátnych vlajok sa riadi základnými pravidlami, ktoré sú dané zákonom. Napríklad každá vlajka má vyhradený svoj vlajkový stožiar, žrď a podobne. Umiesťovať viac štátnych vlajok na jeden stožiar je neprípustné. Na znamenie smútku (napríklad pri úmrtí prezidenta štátu) sa štátna vlajka vyvešiava na pol žrdi.“

Vezmem vlajku Slovenska a bližšie ju predstavím. Primerane veku detí sa zameriam na pozitívne a inšpirujúce informácie a zaujímavosti.

Skladanie vlajkového puzzle.
Vytváranie vlastných vlajok.
Obkresľovanie vlajok / maľovanky vlajok.
Rôzne didaktické hry s vlajkami.
Práca s klasifikačnými kartami.

Vlajky uvádzame všetky naraz. Máme ich všetky na polici na viditeľnom mieste. Deti očaríme ich farebnosťou, množstvom, vzorom ...
Deti si môžu vlajky prezerať, obkresľovať a pritom nemusia poznať, ku akému štátu patria.